Economía de los Bienes Culturales

Esta es la página del curso de economía de los bienes culturales del tercer semestre de la carrera de desarrollo y gestión interculturales en la UNAM.

Modalidad de impartición

Cada sesión consistirá en dos partes. En la primera parte el profesor realizará una presentación del tema correspondiente. La segunda parte consiste en actividades organizadas por el equipo de alumnes asignado para esa sesión con el objetivo de asimilar mejor los temas de la clase

Modalidad de evaluación

La evaluación consiste en 2 partes: Una actividad grupal, y un trabajo final.

Actividad Grupal

Al inicio del semestre el grupo se dividirá en equipos.

Cada equipo tendrá a su cargo planear una actividad que refuerce los contenidos teóricos que yo haya presentado y que se encuentran en la bibliografía. El documento de planeación entregado una semana antes de la sesión correspondiente para que reciba mi retroalimentación. En la sesión gestionarán la actividad.

El documento de planeación vale la mitad de la calificación correspondiente a esta parte y debe contener los siguientes elementos:

  • Marco teórico: Este texto debe sustentarse en la bibliografía de la sesión correspondiente, debe contener los principales conceptos y argumentos del texto. Similar a un reporte de lectura.
  • Objetivos: Explicación de lo que habrán realizado les alumnes al final de la sesión.
  • Descripción de la actividad didáctica: Se deberá describir paso a paso la actividad que realizarán les alumnes. Asimismo se deben describir las actividades y roles de cada miembro del equipo y así como de el profesor.
  • Descripción del material didáctico (opcional): Se describirá el material didáctico que se usará en cada sesión.

Trabajo final

Como trabajo final se debe elegir entre una de las dos opciones: un Trababajo de investigación o una Justificación para diseño de proyecto de gestión cultural. Y se deberá entregar dos semanas después de la última sesión en clasroom

Trabajo de investigación

Este trabajo se entrega 2 semanas después de la última sesión. El trabajo debe plantear una hipótesis y argumentarla haciendo uso del aparato crítico y la bibliografía de por lo menos dos de los textos vistos en clase. La extensión debe ser de 7 a 12 cuartillas Times New Roman, espacio sencillo y las citas deben ser en formato APA, Chicago o MLA (pueden elegir el que prefieran pero lo tienen que usar adecuadamente).

Este trabajo es un trabajo de investigación, no es un resumen, reporte de lectura, ni ensayo. Es decir, si no cuenta con una hipótesis o un problema de investigación, y si no tiene una estructura argumentativa sustentada en citas referenciadas mediante aparato crítico no se da como entregado y la calificación es NP. La primera sesión aclararemos la diferencia, pero si todavía te queda duda me puedes preguntar después de la clase o escribir.

Justificación para diseño de proyecto de gestión cultural

Con base en los capítulos I a VI de “Economía y cultura” de David Throsby y el Enfoque basado en derechos humanos para el derecho a la cultura descrito en “Estudio regional de la situación del derecho a la cultura en México” de Laura Elisa Pérez y María Julia Arriaga deben escribir la justificación para el diseño de un proyecto de gestión cultural

Este trabajo debe contener las siguientes secciones:

  • Introducción: En esta sección debes describir el proyecto sugerido, el planteamiento del problema, el objetivo general y los objetivos específicos
  • Marco teórico: En esta sección debes explicar los conceptos clave que vas a utilizar en tu análisis, como el enfoque basado en derechos humanos para el derecho a la cultura, el capital cultural, el valor económico y el valor cultural. Debes citar las definiciones y argumentos de los autores que los han propuesto y desarrollado, como Throsby y Pérez y Arriaga, y mostrar cómo se relacionan entre sí y con el proyecto.
  • Desarrollo: En esta sección debes aplicar los conceptos teóricos al proyecto, es decir, al bien o servicio cultural que hayas elegido. Debes mostrar cómo se manifiesta el derecho a la cultura en ese ámbito, cómo se genera y se distribuye el capital cultural, y cómo se puede medir y valorar el valor económico y el valor cultural del bien o servicio.
  • Conclusiones En esta sección debes destacar las implicaciones y las limitaciones de tu análisis, y debes exponer como el proyecto sugerido mejoraría el acceso, la participación y el disfrute del derecho a la cultura.

Criterios de evaluación

  • Planteamiento del problema /Hipótesis: El planteamiento del problema y la hipótesis marcan la pauta para los trabajos respectivos. La estructura del resto del trabajo debe sustentar y reflejar estos elementos.
  • Aparato crítico (Trabajo de investigación): Cada párrafo es un argumento a cerca del texto, por ello debe estar sustentado en citas textuales. El formato del aparato crítico puede ser cualquiera (yo prefiero notas al pie) pero es importante que todo se sustente con citas.
  • Aparato crítico (Justificación de proyecto) : En la justificación del proyecto, cada párrafo del desarrollo del marco teórico debe estar fundamentado con los textos vistos en clase,o , por ello debe estar sustentado en citas textuales. El formato del aparato crítico puede ser cualquiera (yo prefiero notas al pie) pero es importante que todo se sustente con citas.
  • Estructura: Los párrafos deben estar bien estructurados. Debe haber una oración principal y oraciones subordinadas. Debe haber un párrafo introductorio que describa el objetivo del texto y un párrafo de conclusión en el que se cierre la argumentación. La estructura general del trabajo también es evaluada de acuerdo al planteamiento del problema y la hipótesis.
  • Ortografía: Hoy en día ni si quiera debería ser un problema, pero todavía recibo trabajos con errores ortográficos. Así que hay que revisar esto.
  • Redacción: Todas las oraciones deben estar correctamente estructuradas, deben tener los elementos mínimos y se debe hacer correcto uso de comas y puntos. Sugiero oraciones atómicas (sujeto verbo y predicado).

Programa y lecturas para cada sesión

Preguntas frecuentes

  • ¿Y si me inscribo en extraordinario?
    • Extraordinario EA es sólo para quienes ya tomaron clase conmigo
    • Para extraordinario EB puedes tomar la clase como tuvieras una inscripción ordinaria
  • ¿Y si quiero estar de oyente?
    • Éntrale, pero sólo si vas a hacer las lecturas y vas a participar chido en las discusiones.
  • ¿Y si tengo otra pregunta que no es tan frecuente?
    • No dudes en escribirme a amilcarparis@filos.unam.mx